El área de Bases
Socio culturales
·
normas y modos de conducta
culturales
Antes de ver cada uno de estos conceptos,
hemos de tener en cuenta la relación existente entre cultura y sociedad; y no debemos olvidar que
la transmisión y adquisición de cultura se produce en sociedad, teniendo como
base, por tanto, un contexto humano en el que se lleva a cabo un proceso de
interacción social gracias al cual se produce la construcción sociocultural del
individuo, produciéndose la transmisión de la cultura a través de símbolos, que
conlleva al individuo a la adquisición de una serie de significados y valores.
Mediante estos símbolos el individuo aprende su cultura y se convierte en un
ser social.
ETHOS CULTURAL
Es el aspecto de la cultura que corresponde
a la escala de valores. El Ethos de un pueblo es su carácter y la calidad de su
vida, su estilo moral y estético y la disposición de su ánimo.
EIDOS CULTURAL
Es el aspecto de la cultura que corresponde
a los estilos de pensamiento. Es la normalización de los aspectos intelectuales
de la personalidad de los individuos y de su expresión en el comportamiento.
VALORES Y CREENCIAS
El concepto Ethos de cultura nos lleva a
hablar de los valores y creencias que en todo proceso de transmisión y
adquisición de cultura se “ponen movimiento”, valores y creencias que mientras
que son transcendentales para una cultura determinada para otra pueden carecer
de significado alguno.
PRESUPUESTOS
TEÓRICOS DEL PROCESO DE ADQUISICIÓN-TRANSMISIÓN CULTURAL
El medio es una
realidad que circunscribe al individuo, percibido por cada sujeto y procesado
de forma personal. Este se articula en dos realidades:
a) Medio físico, en el que se
procesan cualidades del ambiente relacionadas con los distintos órganos
sensoriales y otras propiedades funcionales, ligadas a la actividad del
individuo y que tienen un valor instrumental..
b) Medio social, que es
especialmente significativo para el individuo, pues en el se producen
importantes procesos de interacción.
El procesamiento de
la información por parte de los individuos, obedece a procesos cognitivos
diferentes.
Los procesos de
transmisión-adquisición cultural son fundamentales para el desarrollo de
procesos mentales más complejos, y se inscriben entre la cultura y la
personalidad.
Esta apertura se
desarrolla en interacción con los demás y por ella se explica hoy la
construcción cultural humana.
Malinowski (1931), trata de
explicar la cultura en función de cómo satisfacer necesidades, apelando a una
estrecha relación entre la naturaleza y la cultura. La cultura es "un todo funcional mente integrado", la forma particular que cada pueblo tiene de
responder a las necesidades de la naturaleza. (comer, dormir, reproducirse
etc.) en cualquier lugar y civilización, e incluye bienes, procedimientos
técnicos, ideas, hábitos y valores heredados.
La cultura es
además, en esencia, una realidad instrumental que ha aparecido para satisfacer
Las necesidades nuevas.
Área de biología: en esta área vamos
a tratar el desarrollo del cerebro en los niños, el aprendizaje que tiene durante
la niñez relacionados con funciones que
involucran habilidades, porcentuales motrices, y de memoria. Que se aprenden naturalmente en un ambiente
apropiado.
Es el producto del esfuerzos del niño, por comprender y
actuar en su mundo se inicia con una capacidad innata de adaptación al ambiente
consta de una serie de etapas que representan los patrones universales del
desarrollo cognitivo.
